នេះ

ពាក្យ

ថ្ងៃទី 26 ខែកញ្ញា

ស្ត្រីជាមួយមិត្តភក្តិ

តើនរណាម្នាក់អាចមើលទៅក្នុងខ្លួនរបស់គាត់និងមើលដំណើរការនៃសរីរាង្គផ្សេងគ្នាហើយបើដូច្នេះតើអាចធ្វើដូចម្ដេចបាន?

មនុស្សម្នាក់អាចមើលទៅក្នុងខ្លួនរបស់គាត់ហើយឃើញមានសរីរាង្គផ្សេងៗដែលកំពុងដំណើរការ។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយមហាវិទ្យាល័យមើលឃើញប៉ុន្តែមិនមែនមើលឃើញទេដែលត្រូវបានកំណត់ចំពោះវត្ថុរាងកាយ។ ភ្នែកត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីមើលឃើញវត្ថុរាងកាយ។ ភ្នែកនឹងមិនចុះបញ្ជីរំញ័រនៅខាងក្រោមឬខាងលើរាងពងក្រពើទេដូច្នេះចិត្តមិនអាចបកប្រែដោយឆ្លាតវៃនូវអ្វីដែលភ្នែកមិនអាចបញ្ជូនទៅវាបានទេ។ មានរំញ័រដែលស្ថិតនៅខាងក្រោមរាង octave របស់រាងកាយនិងផ្សេងទៀតនៅខាងលើវា។ ដើម្បីកត់ត្រារំញ័រទាំងនេះភ្នែកត្រូវទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។ វាអាចបណ្តុះបណ្តាលភ្នែកដើម្បីកត់ត្រាវត្ថុដែលមើលមិនឃើញដោយភ្នែកធម្មតា។ ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តផ្សេងគឺចាំបាច់ដើម្បីមនុស្សម្នាក់អាចមើលឃើញសរីរាង្គមួយជាវត្ថុរូបវ័ន្តនៅក្នុងខ្លួនរបស់គាត់។ មហាវិទ្យាល័យខាងក្នុងជំនួសឱ្យចក្ខុវិស័យខាងក្រៅត្រូវតែអភិវឌ្ developed ។ សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលមិនមានអំណោយទានជាមួយមហាវិទ្យាល័យបែបនេះវាចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើមដោយការអភិវឌ្ faculty មហាវិទ្យាល័យសោតទស្សន៍ដែលជាដំណើរការផ្លូវចិត្ត។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ន៍នៃការធ្វើសវនកម្មក៏នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរនូវអំណាចនៃការវិភាគ។ តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលចិត្តនេះសម្គាល់ខ្លួនពីសរីរាង្គដែលខ្លួនកំពុងពិចារណា។ ក្រោយមកចិត្តនឹងអាចកំណត់ទីតាំងសរីរាង្គមួយដែលមានសតិស្មារតីហើយដោយផ្តោតការគិតទៅលើអារម្មណ៍របស់វា។ ការបន្ថែមអារម្មណ៍ទៅក្នុងការយល់ឃើញផ្លូវចិត្តអាចធ្វើឱ្យចិត្តអាចដឹងបានកាន់តែច្បាស់ហើយបន្ទាប់មកអភិវឌ្ develop ចក្ខុវិស័យផ្លូវចិត្តទាក់ទងនឹងសរីរាង្គ។ ដំបូងសរីរាង្គនេះមិនត្រូវបានគេមើលឃើញដូចវត្ថុរាងកាយនោះទេប៉ុន្តែវាជាគំនិតផ្លូវចិត្ត។ ទោះយ៉ាងណាក្រោយមកសរីរាង្គអាចត្រូវបានគេដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាជាវត្ថុរាងកាយ។ ពន្លឺដែលវាត្រូវបានគេមើលឃើញមិនមែនជាការរំញ័រពន្លឺរាងកាយនោះទេប៉ុន្តែជាពន្លឺដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយចិត្តខ្លួនឯងហើយបោះទៅលើសរីរាង្គដែលកំពុងពិនិត្យ។ ទោះបីជាសរីរាង្គត្រូវបានគេមើលឃើញនិងមុខងាររបស់វាត្រូវបានយល់ដោយចិត្តក៏ដោយនេះមិនមែនជាការមើលឃើញរាងកាយទេ។ តាមរយៈការមើលឃើញផ្នែកខាងក្នុងនេះសរីរាង្គត្រូវបានគេយល់កាន់តែច្បាស់និងយល់កាន់តែច្បាស់ជាងវត្ថុធម្មតា។

មានមធ្យោបាយមួយទៀតនៃការមើលឃើញសរីរាង្គនៅក្នុងខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ដែលមិនមែនជាការមកដល់នៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្តទេ។ មធ្យោបាយផ្សេងទៀតនេះគឺជាវគ្គនៃការអភិវឌ្ឍផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត។ វាត្រូវបាននាំមកដោយការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពដឹងខ្លួនពីរាងកាយរបស់គាត់ទៅរាងកាយផ្លូវចិត្តរបស់គាត់។ នៅពេលដែលការនេះត្រូវបានធ្វើ, មើលឃើញ astral ឬ clairvoyant ក្លាយជាប្រតិបត្ដិការហើយក្នុងករណីនេះរាងកាយ astral ជាធម្មតាចាកចេញពីរាងកាយជាបណ្តោះអាសន្នឬត្រូវបានប៉ុន្តែបានភ្ជាប់រលុងជាមួយវា។ នៅក្នុងស្ថានភាពនេះសរីរាង្គរូបវន្តត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងសមណព្រាហ្មណ៍របស់វានៅក្នុងរាងកាយ astral ខណៈពេលដែលមនុស្សម្នាក់កំពុងមើលទៅក្នុងកញ្ចក់មិនបានឃើញមុខរបស់គាត់ទេប៉ុន្តែការឆ្លុះបញ្ចាំងឬផ្នែកខាងនៃមុខរបស់គាត់។ នេះត្រូវយកតាមឧទាហរណ៍នៃការបង្ហាញពីព្រោះរាងកាយ astral របស់មនុស្សម្នាក់គឺជាការរចនានៃរូបវ័ន្តហើយសរីរាង្គនីមួយៗនៅក្នុងរាងកាយមានគំរូជាក់លាក់របស់វានៅក្នុងរូបកាយ astral ។ រាល់ចលនាទាំងអស់នៃរាងកាយគឺសកម្មភាពឬប្រតិកម្មឬការបង្ហាញរាងកាយរបស់ astral; ស្ថានភាពនៃរាងកាយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងរាងកាយ astral ។ ហេតុដូច្នេះមនុស្សម្នាក់អាចស្ថិតនៅក្នុងរដ្ឋ clairvoyant មើលឃើញរាងកាយ astral ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដូចជានៅក្នុងស្ថានភាពរាងកាយគាត់អាចមើលឃើញរាងកាយរបស់គាត់ហើយនៅក្នុងស្ថានភាពនោះគាត់នឹងអាចមើលឃើញគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៅក្នុងនិងគ្មានរាងកាយរបស់គាត់ពីព្រោះមហាវិទ្យាល័យនៃ astral ឬពិត ចក្ខុវិស័យ clairvoyant មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះវត្ថុខាងក្រៅដូចជារូបវ័ន្តទេ។

មានវិធីជាច្រើនក្នុងការអភិវឌ្ faculty មហាវិទ្យាល័យដែលមានភាពវៃឆ្លាតប៉ុន្តែមានវិធីតែមួយគត់ដែលត្រូវបានណែនាំដល់អ្នកអាន MOMENTS WITH FRIENDS ។ វិធីសាស្រ្តនេះគឺថាចិត្តគួរតែត្រូវបានអភិវឌ្ first ដំបូង។ បន្ទាប់ពីចិត្តមានភាពចាស់ទុំមហាវិទ្យាល័យត្រិះរិះនឹងមកដោយធម្មជាតិដូចផ្កានៅដើមនិទាឃរដូវ។ ប្រសិនបើផ្ការីកត្រូវបានគេបង្ខំឱ្យនៅមុនរដូវត្រឹមត្រូវសាយសត្វនឹងសំលាប់ពួកគេគ្មានផ្លែឈើនឹងមកទេហើយជារឿយៗដើមឈើខ្លួនឯងងាប់។ ភាពវៃឆ្លាតឬជំនាញចិត្តសាស្ត្រផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានទទួលមុនពេលដែលខួរក្បាលឈានដល់ភាពចាស់ទុំហើយជាម្ចាស់នៃរាងកាយប៉ុន្តែវានឹងមានប្រយោជន៍តិចតួចដូចជាអារម្មណ៍ចំពោះមនុស្សល្ងង់។ មនុស្សឆ្លាតពាក់កណ្តាលដែលមានការអភិវឌ្ will នឹងមិនដឹងពីរបៀបប្រើវាដោយភាពវៃឆ្លាតហើយវាអាចជាមធ្យោបាយបង្កឱ្យមានវិបត្តិផ្លូវចិត្ត។

មធ្យោបាយមួយក្នុងចំណោមមធ្យោបាយជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចិត្តគឺត្រូវបំពេញភារកិច្ចរបស់មនុស្សម្នាក់ដោយរីករាយនិងមិនចេះគិតពិចារណា។ នេះគឺជាការចាប់ផ្តើមហើយវាគឺជាអ្វីដែលអាចធ្វើបាននៅពេលដំបូង។ វានឹងត្រូវបានរកឃើញប្រសិនបើបានព្យាយាមនោះផ្លូវនៃកាតព្វកិច្ចគឺជាផ្លូវទៅរកចំណេះដឹង។ ដូចជាមនុស្សម្នាក់បំពេញភារកិច្ចរបស់គាត់គាត់ទទួលបានចំណេះដឹងហើយនឹងត្រូវបានដោះលែងពីភាពចាំបាច់នៃកាតព្វកិច្ចនោះ។ កាតព្វកិច្ចនីមួយៗនាំឱ្យមានភារកិច្ចខ្ពស់ជាងមុនហើយរាល់ភារកិច្ចដែលបានធ្វើបានបញ្ចប់ដោយចំណេះដឹង។

មិត្តម្នាក់ [HW Percival]