គិតនិងចេើន

ហារ៉ូលដបុលយូ

ជំពូកទី 7

ទីប្រជុំជននិវត្តន៍

ផ្នែក 26

ចលនាបូព៌ា។ កំណត់ត្រាចំណេះដឹងខាងកើត។ ការយល់ដឹងពីចំណេះដឹងបុរាណ។ បរិយាកាសនៃប្រទេសឥណ្ឌា។

ចលនាមួយផ្សេងទៀតដែលប៉ះពាល់ដល់សន្ធឹកសន្ធាប់ លេខ របស់ប្រជាជននៅក្នុងរបស់ពួកគេ វាសនាផ្លូវចិត្ត គឺជាចលនាបូព៌ា។ ជាងមួយរយឆ្នាំកន្លងមកហើយដែលអ្នកប្រាជ្ញបានបកប្រែសៀវភៅទស្សនវិជ្ជាបូព៌ានិង សាសនា សម្រាប់លោកខាងលិច។ មានតែនិស្សិតពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលចាប់អារម្មណ៍រហូតដល់ឈានដល់ចុងសតវត្សរ៍ទី ១៩ ចលនាទ្រឹស្តីបទធ្វើឱ្យទស្សនវិជ្ជាឥណ្ឌាលេចធ្លោ។ បន្ទាប់មក គំនិត ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ខាងកើតទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែទូលំទូលាយ។

វាត្រូវបានគេមើលឃើញថាប្រជាជាតិភាគខាងកើតចាស់មានកំណត់ត្រាអំពីចំណេះដឹងដែលលោកខាងលិចមិនមាន។ កំណត់ត្រានោះទាក់ទងនឹងកាលប្បវត្តិដ៏ធំធេងដែលផ្អែកលើវដ្តតារាសាស្ត្រដែលជាប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោកបានបែងចែកជាអាយុពត៌មានអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនិង មុខងារ នៃរាងកាយ, ការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃកម្លាំងនៅក្នុងមនុស្សនិងសកលលោកនិងអត្ថិភាពនៃពិភពលោកផ្សេងទៀតនៅក្នុងនិងដោយគ្មានផែនដីដែលអាចមើលឃើញ។ វាត្រូវបានដោះស្រាយជាមួយនឹងកម្លាំងលាក់មួយចំនួនដែលឯកសារនេះត្រូវបានដោះស្រាយ ជីវិត របស់មនុស្សនិងនៃផែនដី មុខងារជាមួយឯកសារមួយចំនួន ធាតុ, ព្រះ និង ភាពវៃឆ្លាត។ វាទំនងជាថាពួកបស្ចឹមបូព៌ាមានចំណេះដឹងអំពីទំនាក់ទំនងនៃព្រះគម្ពីរមរមន ប្រតិបត្ដិតាម ដល់រាងកាយនិងការគ្រប់គ្រងរាងកាយតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលនិងតាមរយៈការប្រើប្រាស់ចរន្តសរសៃប្រសាទ។ ពួកគេបានដឹងអំពី“ វិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រះគម្ពីរមរមន ដង្ហើម,” នៃរដ្ឋបន្ទាប់ពី ស្លាប់, នៃ hibernation មនុស្ស, នៃរដ្ឋ trance អាថ៌កំបាំងនៃការបន្ថែមដែលអាចធ្វើបាននៃការ ជីវិត, នៃ គុណធម៌ រុក្ខជាតិរ៉ែនិងសត្វ បញ្ហា ដោយការអាណិតអាសូរនិងអធ្យាស្រ័យនិងអំណាចដែលអាចប្រើបានតាមរយៈន័យនៃការមើលឃើញ សវនាការ, ភ្លក់និងមានក្លិន។ ដូច្នេះពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរបាន បញ្ហា ពីរដ្ឋមួយទៅរដ្ឋមួយទៀតដើម្បីគ្រប់គ្រងកំលាំង ធម្មជាតិ ដែលមិនស្គាល់លោកខាងលិចនិងដើម្បីគ្រប់គ្រង គិត.

ចំណេះដឹងនេះត្រូវបានបង្រៀនដល់បស្ចឹមបូព៌ាដោយបុរសដែលមានប្រាជ្ញាក្នុងវ័យចំណាស់។ មិនមានអ្វីនៅសល់ក្រៅពីកំណត់ត្រាពីរបីហើយសូម្បីតែវាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ បុរសដែលមានប្រាជ្ញាបានដកថយបន្ទាប់ពី ជា​មនុស្ស បានឈប់ធ្វើតាមការបង្រៀន។ បុរសដែលមានប្រាជ្ញាអាចស្នាក់នៅបានតែដរាបណាមនុស្សបានបង្ហាញក បំណងប្រាថ្នា ទៅជាមួយគ្នា នៅខាងស្ដាំ បន្ទាត់។ នៅពេលដែលចំណេះដឹងនិងអំណាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រើសម្រាប់គុណសម្បត្តិខាងលោកិយឬភាពអាត្មានិយមដែលបានកែលម្អពួកគេត្រូវទុកឱ្យខ្លួនឯង។ អត្ថិភាពនៃបុរសដែលមានប្រាជ្ញាបានក្លាយជារឿងព្រេងលើកលែងតែមួយចំនួន។ អ្នកខ្លះដែលស្គាល់ការបង្រៀនបានក្លាយជាបូជាចារ្យបន្តិចម្តង ៗ និងបានបង្កើតប្រព័ន្ធបូជាសាសនានិងប្រព័ន្ធសាសនាដែលពួកគេបានគាំទ្រជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលនៅសេសសល់។ ពួកគេបានផ្ទេរចំណេះដឹងទៅជាពាក្យដែលត្រូវការអានជាមួយពាក្យគន្លឹះ។ ពួកគេបានលុបចោលផ្នែកខ្លះនៃការបង្រៀនពីបុរាណនិងប្រឌិតបន្ថែមដើម្បីបំពេញតាមការបញ្ចប់របស់ពួកគេ។ ពួកគេភ្លេចមួយផ្នែកធំនៃចំណេះដឹងពីបុរាណ។ ពួកគេសាកសមនឹងទស្សនវិស័យទៅនឹងបរិស្ថាននៃប្រទេសដែលមានភ្នំវាលទំនាបទឹកនិងព្រៃភ្នំរហូតដល់ឋានានុក្រមនៃ ព្រះ និងអារក្ស, បិសាចទេវកថានិង sprites ។ ពួកគេជួយបង្កើតជំនឿឆ្វេងនិង ភាពល្ងង់ខ្លៅ។ ពួកគេបានដាក់ថ្នាក់បួននៃ doers ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធវណ្ណៈមួយដែលផ្ទុកមនុស្សជាច្រើនចេញពីវណ្ណៈពិតរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានដាក់កម្រិតលើការទទួលបានចំណេះដឹងដល់ស្រទាប់មនុស្សមួយចំនួន។

ពួកគេបានបង្វែរទស្សនវិជ្ជាដើម្បីគាំទ្រដល់ប្រព័ន្ធនៃការធ្វើបូជាចារ្យ។ វគ្គសិក្សាទាំងមូលនៃការរស់នៅនិង គិត ត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅលើគ្រឹះសាសនានិងវិទ្យាសាស្ត្រ សិល្បៈកសិកម្មកសិកម្មការចំអិនអាហារការបរិភោគការស្លៀកពាក់។ ច្បាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអាស្រ័យលើការប្រតិបត្តិសាសនាដែលធ្វើឱ្យបូជាចារ្យចាំបាច់នៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ប្រទេសឥណ្ឌាបាត់បង់បន្តិចម្តង ៗ សេរីភាព និង ទំនួលខុសត្រូវ។ ការឈ្លានពានសង្គ្រាមផ្ទៃក្នុងនិង ជំងឺ បានបំផ្លិចបំផ្លាញដីដែលត្រូវបានគេធ្វើឡើងវិញជាច្រើនដង។ រាល់ពេលដែលប្រជាជនបានឃ្លាតឆ្ងាយពីយុគសម័យត្រាស់ដឹងដែលជាពេលដែលពួកអ្នកចេះដឹងផ្លាស់ប្តូរក្នុងចំណោមមនុស្ស។ សព្វថ្ងៃនេះពួកគេមានតែសំណល់អតីតកាលដែលធំជាងអ្វីដែលគេដឹងទៅទៀត។

An បរិយាកាស គួរឱ្យស្ញប់ស្ញែងដែលជាកម្រងនៃអាថ៌កំបាំងមានទំងន់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើទឹកដីនោះ។ ប្រជាជនមិនអាចមើលឃើញការពិតនៅក្នុងរឿងមិនពិតនោះទេ។ នៅក្នុងការខិតខំរបស់ពួកគេដើម្បីគេចចេញពីការជាប់ឃុំឃាំងនៃ បញ្ហា ពួកគេភាគច្រើនលះបង់ជីវិតរបស់ពួកគេចំពោះការធ្វើអាត្ម័ននិយមដែលមិនសមនឹងពួកគេសម្រាប់ពួកគេ ភារកិច្ច នៅ​លើ​ពិភពលោក។ ទំនៀមទម្លាប់ការសង្កេតនិងប្រពៃណីរបស់ពួកគេរារាំងពួកគេ ការរីកចំរើន។ ខ្លះ doers ក្នុងចំណោមពួកគេមានចំណេះដឹងដែលពួកគេមិនផ្តល់ឱ្យហើយពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យមហាជនបន្តនៅក្នុងខ្លួន ភាពល្ងង់ខ្លៅ និងកត្តា។

ទោះយ៉ាងណាទស្សនវិជ្ជាដែលប្រជាជននៅបូព៌ានេះនៅតែបានផ្សព្វផ្សាយតាមរយៈសៀវភៅដ៏ពិសិដ្ឋរបស់ពួកគេគឺមានតម្លៃច្រើនជាងអ្វីដែលមាននៅលោកខាងលិច។ មានអ្វីដែលខុសច្រើនដែលត្រូវបានសរសេរជាស៊ីបនិងច្រើនទៀតដែលត្រូវបានគេធ្វើសង្គ្រាមនិងមានចំនួនច្រើនដែលត្រូវបានបញ្ចូលដើម្បីបន្ថែមគោលនយោបាយរបស់ពួកសង្ឃ។ ប៉ុន្តែសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាច្រើនអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងគម្ពីរ Upanishads, Shastras, Puranas និងសំណេរផ្សេងទៀតដែលមានតម្លៃខ្ពស់។ ប៉ុន្តែព័ត៌មាននេះមិនអាចត្រូវបានបង្វែរចេញពីម៉ាស់ដែលវាត្រូវបានធ្វើឱ្យច្របូកច្របល់ទេលើកលែងតែមាននរណាម្នាក់ដឹងជាមុន។ វាចាំបាច់ក្នុងការផ្គត់ផ្គង់ការលុបបំបាត់និងដើម្បីបន្ថែមការបន្ថែមដែលត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងកំឡុងពេល ពេល។ ចុងបញ្ចប់ព័ត៌មានដែលត្រូវប្រើជាក់ស្តែងត្រូវមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនិងស្របតាមតម្រូវការបច្ចុប្បន្ន។ នេះនឹងចាំបាច់សម្រាប់បូព៌ាក៏ដូចជាប្រទេសលោកខាងលិចដែរ។

ការបង្ហាញចំណេះដឹងខាងបូព៌ាទៅកាន់បស្ចិមគឺមានការលំបាកបន្ថែមទៀតដោយសារតែវិធីសាស្ត្របូព៌ារបស់ គិត និងលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញមតិ។ ក្រៅពីអវត្តមាននៃពាក្យទំនើបដើម្បីបង្ហាញពីពាក្យនៃអណ្តាតបុរាណអេ ការយល់ដឹង ដោយពួកបស្ចឹមប្រទេសនៃចំណេះដឹងបូព៌ាត្រូវបានរារាំងដោយការបំផ្លើសការមិនសមាមាត្រភាពអាថ៌កំបាំងស៊ីភីយូភាគនិងរចនាបថនៃការសរសេរភាគខាងកើត។ ស្តង់ដារនៃបូព៌ានិងខាងលិចនៅ សិល្បៈ ហើយអក្សរសាស្ត្រគឺខុសគ្នា។ បូព៌ាត្រូវបានថ្លឹងថ្លែងទៅតាមអាយុប្រពៃណីបរិស្ថាននិងវដ្តធ្លាក់ចុះ។

ចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មីៗដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅភាគខាងលិចដោយការបង្ហាញពីអត្ថិភាពនៃចំណេះដឹងខាងបូព៌ាមិនមាននៅចំកណ្តាលទេ គ្មានសំលេង។ និងលក្ខណៈពិសេសនៃបញ្ញានៃទស្សនវិជ្ជានោះ។ លោកខាងលិចរើសយករបស់ដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពងឿងឆ្ងល់ដូចជាការធ្វើទូត astral បាតុភូតកំលាំងលាក់និងការទទួលបានអំណាចលើអ្នកដទៃ។ ចាប់តាំងពីផ្លូវត្រូវបានបើកដោយចំណាប់អារម្មណ៍នេះអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនាបានមកពីទិសខាងកើតដើម្បីបំលែងមនុស្សនៅភាគខាងលិច។ ទោះបីជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនាមកដោយមានបំណងល្អពួកគេជារឿយៗចុះខ្សោយនៅក្រោមការទាក់ទាញពីលោកខាងលិច។ របស់ពួកគេ ចំណង់អាហារ ហើយមហិច្ឆតាកាន់តែប្រសើរឡើងហើយពួកគេចុះចាញ់នឹងព្រះអម្ចាស់ បំណងប្រាថ្នា សម្រាប់ការលួងលោមការសរសើរឥទ្ធិពលលុយនិងភាពត្រេកត្រអាលដែលពួកគេប្រាប់ដល់អ្នកជំនិតរបស់ពួកគេ ឲ្យ យកឈ្នះ។ អ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនាមានងារធំ ៗ ដូចជាហ្គូរូម៉ាហាតម៉ាស្វាមីនិងសានីសាបង្ហាញពីភាពល្អឥតខ្ចោះខាងចំណេះដឹង។ គុណធម៌ និងអំណាច។ អ្វីដែលពួកគេនិងសិស្សរបស់ពួកគេបានធ្វើរហូតមកដល់ពេលនេះមិនបង្ហាញថាពួកគេបានដឹងច្រើនជាងអក្សរនៃសៀវភៅរបស់ពួកគេទេ។

អ្វីក៏ដោយដែលអាចជាដាឡាណាដែលជាសាលាមួយនៃសាលាទស្សនវិជ្ជាទាំង ៦ ដែលជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនាទាំងនេះពួកគេបង្រៀនអ្វីដែលចម្លែកដល់លោកខាងលិច។ គិត ថាពួកគេមិនហុច មានន័យថា ទៅប្រជាជនលោកខាងលិច។ ពួកសិស្សលោកខាងលិចទទួលបានការយល់ឃើញជាទូទៅនិងមិនត្រឹមត្រូវមួយចំនួនអំពីសម្មតិកម្មឬអាត្ម័ន ព្រលឹង ឬខ្លួនឯងសាក់តាសាក់ស៊ីសសាក់ស៊ីដាសម៉ាដិនសូលីកា Prakriti កម្មនិងយូហ្គា។ សញ្ញាណទាំងនេះគឺមាននៅក្នុងបែបនោះ ទម្រង់ ដូចជាមិនអាចប្រើបានសម្រាប់ការល្អ។ អ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា ការងារ បង្កើនភាពរីករាយក្នុងចំណោមអ្នកដើរតាមពួកគេហើយមួយរយៈក្រោយមកពួកគេបង្រៀនការបង្រៀនជាក់ស្តែង។ ទាំងនេះទាក់ទងនឹងការអនុវត្តយោគៈរបស់ពួកគេឬការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយរូបវ័ន្តដើម្បីទទួលបានអំណាចខាងផ្លូវចិត្តការត្រាស់ដឹងខាងវិញ្ញាណការរួបរួមជាមួយព្រាហ្មណ៍និងការរំដោះចេញពីចំណង បញ្ហា។ ការអនុវត្តន៍រាងកាយផ្អែកលើការអង្គុយនៅលើឥរិយាបថ pranayama, ការត្រួតពិនិត្យរបស់ ដង្ហើម។ ភាពអស្ចារ្យនៃព្រះគម្ពីរមរមន ដង្ហើម, svara, និងការទទួលបានអំណាចចិត្តវិទ្យាគឺជាការទាក់ទាញសំខាន់របស់គ្រូទាំងនេះ។ ទោះយ៉ាងណាសារៈសំខាន់នៃឯកសារ ដង្ហើម សមនឹងការពិចារណានៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយ ដង្ហើម - សំណុំបែបបទ និង ប្រតិបត្ដិតាមដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការកោតសរសើរនៃគោលលទ្ធិបូព៌ាទាក់ទងនឹងវា។

រក្សាសិទ្ធិ 1974 ដោយ។ The Word Foundation, Inc.