មូលនិធិពាក្យ

នេះ

ពាក្យ

មិថុនា, 1915 ។


រក្សាសិទ្ធិ, 1915, ដោយ HW PERCIVAL ។

ពេលវេលាជាមួយមិត្តភក្ដិ។

 

តើក្លិនមានន័យដូចម្តេច? របៀបដែលវាធ្វើ; តើភាគល្អិតរាងកាយចូលរួមក្នុងការផលិតចំណាប់អារម្មណ៍ហើយតើផ្នែកណាដែលធុំក្លិនលេងនៅក្នុងការរស់នៅ?

អ្វីដែលហៅថាការក្លិនគឺជាការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិជាក់លាក់របស់វត្ថុ។ លក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះធ្វើតាមបុរសតាមរយៈសរីរាង្គរបស់គាត់ក្លិន, ពីកន្លែងដែលពួកគេឈានដល់សរសៃប្រសាទអូវុល។ សរសៃប្រសាទទាក់ទងនឹងធាតុដែលឆ្លាតវៃដែលស្ថិតនៅក្នុងវត្ថុរូបកាយទៅជាធាតុនៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស។ អង្គភាពនេះគឺជាអ្នកដែលយល់អំពីលក្ខណៈនៃវត្ថុតាមរយៈពត៌មានដែលវាទទួលបានតាមរយៈសរសៃប្រសាទនៃក្លិន។ អង្គភាពនេះគឺជាធាតុមួយដែលជាខ្មោចធម្មជាតិនៃថ្នាក់ខ្មោចនៃភពផែនដី។ ធាតុផ្សំដែលមានក្លិនស្អុយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនិងគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលបញ្ចូលទៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនិងរចនាសម្ព័ន្ធនៃធាតុរបស់មនុស្ស។ ធាតុដែលមានក្លិនគឺជាធាតុនៃផែនដីហើយសម្រាប់ហេតុផលនោះអាចឃើញលក្ខណៈនៃធម្មជាតិនៃផែនដីដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយវត្ថុ។ ដូច្នេះចម្លើយទៅនឹងសំណួរថា "តើក្លិនមានន័យថាវាគឺជាអ្វីដែលជាធាតុមួយនៅលើផែនដីក្នុងធាតុផ្សំរបស់មនុស្សនៅក្នុងរូបកាយដែលក្លិនធាតុអាចដឹងពីលក្ខណៈនៃគុណលក្ខណៈពិតប្រាកដនៃរូបកាយ សាកសព, ដែលត្រូវបានគេហៅថាក្លិនឬក្លិន។

គុណលក្ខណៈទាំងនេះត្រូវបានដឹងដោយការហិតក្លិនប៉ុណ្ណោះ។ ក្លិនគឺធាតុផ្សំទាំងអស់នេះ។ ការហិតក្លិនគឺជាអាហាររបស់វាដែលចិញ្ចឹមនិងទ្រទ្រង់វា។ វាយល់ឃើញពីលក្ខណៈនិងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃធាតុផែនដីនៅខាងក្រៅ។ ក្លិនគឺជាធាតុលោហៈដែលមើលមិនឃើញដែលមើលមិនឃើញហើយចូលទៅក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃធាតុក្លិននិងធាតុចូលទៅក្នុងធាតុមនុស។

ភាគល្អិតវត្ថុរបស់វត្ថុដែលត្រូវបានដឹងដោយក្លិនរបស់វាចូលទៅក្នុងការផលិតនៃអារម្មណ៍នៃការក្លិន។ មិនមែនភាគល្អិតដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់វត្ថុរូបវន្តនោះទេប៉ុន្តែក៏ភាគល្អិតនៃធាតុផែនដីដែលបានហូរតាមវត្ថុធ្វើឱ្យអារម្មណ៍នៃក្លិន។ ធាតុផែនដីគឺដូចជារលកដែលហូរត្រឡប់មកក្រោយវិញតាមរយៈវត្ថុ។ លំហូរនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអាត្ម័នដែលជាភាគល្អិតមើលមិនឃើញដែលមើលទៅដូចជាម៉ាសតូច។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអារម្មណ៍ផ្នែកខាងក្នុងនៃការមើលឃើញមានភាពចាប់អារម្មណ៍គ្រប់គ្រាន់ហើយគំនិតអាចវិភាគលំហូរដែលលំហូរនឹងត្រូវបានគេដឹងថាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាគល្អិត។

នៅពេលបរិយាកាសនៃបុគ្គលម្នាក់ៗទាក់ទងបរិយាកាសនៃវត្ថុដែលមានក្លិន - បរិយាកាសត្រូវបានបង្កើតឡើងពីភាគល្អិតដែលបានលើកឡើង - ភាគល្អិតត្រូវបានគេឃើញនៅក្នុងបរិយាកាសនៃក្លិនស្អុយនៅពេលដែលពួកគេទាក់ទងសរសៃប្រសាទនៃក្លិន។ ការលាមកគឺជាលក្ខណៈរូបវ័ន្តជាក់លាក់របស់វត្ថុដែលបានដឹង។ វត្ថុរាងកាយទាំងអស់មានបរិយាកាសជាក់ស្តែងដោយខ្លួនឯងដែលភាគល្អិតត្រូវបានផ្អាកនិងចរាចរ។ ប៉ុន្តែវត្ថុមួយចំនួនអាចត្រូវបានក្លិន។ មូលហេតុគឺថាការយល់ឃើញដោយក្លិនវិញ្ញាណមិនត្រូវបានហ្វឹកហ្វឺននិងមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នៅពេលដែលក្លិនវិញ្ញាណត្រូវបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាដូចជានៅក្នុងករណីខ្វាក់វត្ថុជាច្រើនអាចត្រូវបានក្លិនដែលឥឡូវនេះត្រូវបានគេចាត់ទុកជាទូទៅថាជាគ្មានក្លិន។

មានអារម្មណ៍ក្លិនកាន់តែខ្លាំងដែលជាអារម្មណ៍ខាងក្នុងដែលអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងដែលមនុស្សមួយចំនួនបានបង្កើតរួចមកហើយតាមរយៈវត្ថុក្លិនវត្ថុដែលមិនមែនជារូបរាងកាយ។ សាច់ឈាមនៃពិភពលោកមួយផ្សេងទៀតអាចធ្វើឱ្យខ្លួនគេស្គាល់ដោយក្លិនប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាក្លិនទេ។

ផ្នែកដែលមានក្លិនស្អំក្នុងការរស់នៅគឺថាជំនួយក្លិនក្នុងការថែទាំជីវិត។ ក្លិនអាហារធ្វើឱ្យទឹកក្រពះហូរនិងរំញោចពួកវាដូចជាការមើលឃើញតារាងដែលរៀបចំយ៉ាងល្អដែរ។ សត្វដែលរកឃើញដោយអារម្មណ៍របស់ពួកគេនៃកន្លែងក្លិនកន្លែងដែលពួកគេអាចរកឃើញម្ហូបអាហារ។ ពួកគេបានរកឃើញវត្តមាននៃសត្រូវនិងគ្រោះថ្នាក់ដោយក្លិន។

ខណៈពេលដែលបុរសម្នាក់ត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់តាមរយៈការស្រូបយកសារធាតុល្បិចដែលប្រព័ន្ធរបស់គាត់បានចំណាយចេញពីម្ហូបអាហារសម្ភារៈដែលគាត់ប្រើប្រាស់វានឹងនៅពេលអនាគតនៅពេលដែលបុរសម្នាក់មានការគ្រប់គ្រងបានល្អប្រសើរនៃរាងកាយរបស់គាត់អាចមានសម្រាប់គាត់ដើម្បីដកស្រង់ដោយ វិញ្ញាណនៃក្លិនវិញ្ញាណដែលគាត់ឥឡូវនេះមានដើម្បីទទួលបានដោយការរំលាយអាហារចេញពីការផ្លាស់ប្តូរនៃអាហាររាងកាយ។ ធាតុផ្សំក្លិនរបស់គាត់នឹងត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីការចិញ្ចឹមរាងកាយ។ យ៉ាងណាក៏ដោយអារម្មណ៍ទាំងពីរនៃរសជាតិនិងក្លិននឹងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីស្ថានភាពដែលពួកវាស្ថិតនៅក្នុងពេលបច្ចុប្បន្នមុនពេលទទួលទានអាហារដោយការហិតក្លិនតែឯង។ បន្ទាប់មកភាគល្អិតរាងកាយដែលនឹងត្រូវបានស្រូបយកដោយធាតុក្លិននឹងជាមធ្យោបាយនៃការចិញ្ចឹមរាងកាយ។

 

 

តើអ្វីទៅជាការស្រមើលស្រមៃ? តើវាអាចដាំដុះនិងប្រើប្រាស់យ៉ាងដូចម្តេចបាន?

គំនិតច្នៃប្រឌិតគឺថាគំនិតនៃគំនិតដែលរូបគំនូររូបភាពនៃចិត្តធ្វើការដោយមនសិការដើម្បីបង្កើតជាប្រធានបទនៃការគិតដែលមហាវិទ្យាល័យជម្រុញបានបង្កើតហើយដែលមហាវិទ្យាល័យផ្តោតអារម្មណ៍បាននាំចូលនិងរក្សានៅក្នុងជួរ។ ចក្ខុវិស័យទាំងបីនៃគំនិតនេះមានដោយផ្ទាល់ទៅការស្រមើលស្រមៃ។ មហាវិទ្យាល័យទាំង 4 ផ្សេងទៀតមានការព្រួយបារម្ភដោយប្រយោល។ មហាវិទ្យាល័យងងឹតរំខានការស្រមើលស្រមៃដូចដែលវាធ្វើជាមួយរាល់ការងារដទៃទៀតនៃចិត្តហើយដូច្នេះមហាវិទ្យាល័យងងឹតត្រូវស្ថិតនៅក្នុងស្ថានភាពមួយដែលវាត្រូវបានគ្រប់គ្រងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យការងារនៃការស្រមើលស្រមៃ។ មហាវិទ្យាល័យពេលវេលាផ្តល់សម្ភារៈដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការងារនៃការស្រមើលស្រមៃ។ មហាវិទ្យាល័យពន្លឺបង្ហាញពីរបៀបនៃការស្រមើលស្រមៃគួរត្រូវបានធ្វើ។ មហាវិទ្យាល័យ I-am បានផ្តល់អត្តសញ្ញាណនិងភាពជាបុគ្គលដល់ការងារនៃការស្រមើលស្រមៃ។ គំនិតច្នៃប្រឌិតគឺជាសភាពនៃចិត្តហើយវាពុំមែនជាអារម្មណ៍ទេ។ ការងារនៃការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងគំនិតមុនពេលដែលវាត្រូវបានទាក់ទងទៅនឹងអារម្មណ៍ដោយចិត្តនិងមុនពេលដែលអារម្មណ៍ត្រូវបានគេហៅថាដើម្បីផ្តល់នូវការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងពិភពលោករាងកាយដើម្បីអ្វីដែលត្រូវបានធ្វើដំបូងនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃ។ នេះគឺជាករណីដែលមានការស្រមើលស្រមៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាអ្វីដែលគេហៅថាការស្រមើលស្រមៃមិនមែនជាការស្រមើលស្រមៃទាំងអស់នោះទេ។ អ្វីដែលទូលំទូលាយនិងគ្មានការយល់ដឹងពីអត្ថន័យនៃពាក្យដែលគេហៅថាការស្រមើលស្រមៃគឺជាការលេងនៃខួរក្បាលក្នុងន័យឬក្នុងកម្រិតខ្ពស់ជាងការធ្វើការនៃចិត្តនៅពេលដែលវាត្រូវបានបង្ខំដោយអារម្មណ៍ដើម្បីបង្កើតឬផ្តល់នូវអ្វីដែល ផ្តល់ការសប្បាយរីករាយដល់អារម្មណ៍និងដើម្បីផ្តល់នូវភាពរីករាយថ្មីឬបញ្ហាដែលអារម្មណ៍បានបង្ហាញនិងដឹកនាំគំនិតចូលទៅក្នុង។ នៅក្នុងករណីនៃស្ថានភាពនេះ, ដែលត្រូវបានហៅការក្លែងបន្លំក្លែងក្លាយ, ទាំងប្រាំពីរនៃមហាវិញ្ញាណនៃចិត្តត្រូវបានរំភើបតាមរយៈមហាវិទ្យាល័យផ្តោតអារម្មណ៍; ប៉ុន្តែការរោលរាលទាំងនេះគ្រាន់តែជាការរំភើបនៃមហាវិទ្យាល័យដទៃទៀតតាមរយៈមហាវិទ្យាល័យផ្តោតអារម្មណ៍ហើយមិនមែនជាកិច្ចការរបស់មហាវិទ្យាល័យទេ។ មហាវិទ្យាល័យផ្តោតអារម្មណ៍គឺជាមហាវិទ្យាល័យតែមួយគត់នៃចិត្តដែលមានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយនឹងខួរក្បាលរបស់បុរសមធ្យម។ មហាវិទ្យាល័យទាំងប្រាំមួយទៀតមិនមានទំនាក់ទំនង។ សកម្មភាពរបស់ពួកគេត្រូវបានជំរុញតាមរយៈមហាវិទ្យាល័យផ្តោតអារម្មណ៍។

ដើម្បីយល់បានល្អជាងអ្វីដែលការស្រមើលស្រមៃ - នោះគឺការស្រមៃពិតប្រាកដ - គឺវាគួរតែត្រូវបានគេមើលឃើញនូវអ្វីដែលការស្រមៃមិនពិត - នោះគឺការរំជើបរំជួលដែលហៅថាការស្រមៃមិនពិត - គឺ។ ការស្រមើស្រមៃមិនពិតគឺមិនមែនជាសកម្មភាពដឹងខ្លួននៃមហាវិទ្យាល័យនៃចិត្តនោះទេប៉ុន្តែសកម្មភាពនៃមហាវិទ្យាល័យមួយដែលជាមហាវិទ្យាល័យផ្តោតតែប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានជម្រុញដោយអារម្មណ៍និងដែលនៅពេលដែលញ័របណ្តាលឱ្យមានការញ័រនៃកោសិកាប្រាំមួយផ្សេងទៀតឬមួយចំនួននៃពួកគេ។

អន្ទាក់, ក្តីសុបិន្តថ្ងៃ, ពន្លឺព្រះអាទិត្យមិនមែនជាការស្រមើលស្រមៃទេ។ ការបកប្រែបែបបទនិងទិដ្ឋភាពនៃធម្មជាតិមិនមែនជាការស្រមើលស្រមៃទេ។ ការថតចម្លងការងារណាមួយត្រូវធ្វើដោយធម្មជាតិឬរបស់មនុស្សមិនមែនជាការស្រមើលស្រមៃឡើយទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងប៉ិនប្រសប់។ គំនិតច្នៃប្រឌិតគឺជាការបង្កើត។ រាល់ការងារនៃការស្រមើលស្រមៃគឺជាការបង្កើតថ្មី។ ការស្រមើលស្រមៃមិនចម្លងធម្មជាតិទេ។ ធម្មជាតិមិនបង្ហាញពីរបៀបធ្វើការងារនៃការស្រមើលស្រមៃឡើយ។ ការស្រមើលស្រមៃផ្តល់ឱ្យធម្មជាតិនូវគ្រប់ទម្រង់និងពណ៌និងសម្លេងព្រមទាំងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗ។ ទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ទៅធម្មជាតិតាមចិត្តហើយមិនមែនដោយធម្មជាតិ។

ដើម្បីបណ្ដុះបណ្ដាលគំនិតច្នៃប្រឌិតពោលគឺស្ថានភាពនៃគំនិតដែលមហាវិទ្យាល័យរូបភាពមហាវិទ្យាល័យជំរុញទឹកចិត្តនិងមហាវិទ្យាល័យផ្តោតអារម្មណ៍ត្រូវបានសម្របសម្រួលនិងអនុវត្តការងាររបស់ពួកគេក្នុងភាពសុខដុមរីឯមហាវិទ្យាល័យខ្មៅងងឹតត្រូវបានកំណត់ឬបង្ក្រាបនិងមហាវិទ្យាល័យបីផ្សេងទៀត , មហាវិទ្យាល័យពេលវេលាមហាវិទ្យាល័យពន្លឺនិងមហាវិទ្យាល័យ I-am រួមចំណែកដល់ការងារនេះ - វាចាំបាច់ត្រូវយល់ពីប្រព័ន្ធដែលបានរៀបរាប់ខាងលើដែលជាប្រព័ន្ធតែមួយគត់ដែលផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីដំណើរការនៃគំនិត។

ជំហានទី 2 គឺអាចមានគំនិតគិតគូរហើយជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវអនុវត្តមហាវិទ្យាល័យរូបភាពស្របតាមមហាវិទ្យាល័យជម្រុញនិងមហាវិទ្យាល័យ។ សំណួរនេះត្រូវបានបញ្ជូនទៅ អត្ថបទទាំងពីរនៅលើការស្រមើលស្រមៃដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងបញ្ហាខែឧសភានិងខែមិថុនានៃព្រះបន្ទូលក្នុង 1913 ។ ចំពោះមហាវិទ្យាល័យនៃចិត្តគំនិតអាចទទួលបាន អត្ថបទ "អ្នកប្រាជ្ញថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនិងម៉ាហាម៉ា" បានព្រីនក្នុងកាសែតដោនឡូដមេសា, ខែឧសភា, ខែមិថុនា, ខែកក្កដា, និង ខែសីហា 1910 ។

HW Percival